云南中医学院蒲余韶于冰
21世纪是中医药实现现代化，“创造统一的新药、新药房”的世纪。创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。培养高素质创新人才是教育的紧迫任务。国家正在全面推进素质教育，努力提高教育质量。
重视教学方法和学习方法是提高教学质量不可忽视的两个问题。以往对教师教学方法的研究较多，对学生学习方法的研究较少。提高教学质量，不仅要强调教学方法，更要强调学习方法。本文着重对中医大学生的学习方法进行初步探讨。
一，教与学的辩证关系
为了提高教学质量，培养高素质人才，培养当代名医，必须抓住教学过程中的主要矛盾。不仅如此，还要正确处理主要矛盾的主要方面和次要方面的关系。一方面要提高教学质量，这是学生成才的外因和条件。
是矛盾的次要方面；另一方面，要提高学习质量，这是成功的内因和基础，也是矛盾的主要方面。但是，决定事物性质的是主要矛盾的主要方面。因此，高等中医教育不仅要强调教学方法，更要强调学习方法；多学点，多学点。
教得好的最佳状态是激发学生的创造性和学习的乐趣。学好的最佳状态是热爱学习、善于学习、勤于学习，从而达到勤于读书、勤于思考、勤于实践、勤于总结、勤于创新的境界。学生能不能学好，来源于教师高超的教学艺术，两者密不可分。
二、中医药学生应具备的素质和能力
长度基本素质和能力.
