大家好，今天来为大家分享让孩子爱上阅读/一个在美妈妈对女儿阅读的引导经验的一些知识点，和让孩子爱上阅读/一个在美妈妈对女儿阅读的引导经验的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
陪伴阅读的重要性
女儿1岁半的时候，喜欢颜色艳丽的图片，因此在家里添置了很多绘本，经常是十几本一套，薄薄的那种。印象特别深刻的是”一只兔子，穿过高山，跨过河流......噗通一声掉进了坑里”。每页都是精美的图案，几个文字，也没有深刻的意义，一遍又一遍的陪着孩子重复翻看，看到最后的一页时，孩子会和我一起模拟“噗通”一声，随后娘俩对视，哈哈大笑。
随着年龄的增长，语言文字越来越多，从绘本变成了图书，因为对文字有了一定的概念，孩子会在妈妈阅读的时候用小手指着文字，尽管她并不认识。
生活与文字的对应
三岁的时候，奶奶教5岁的哥哥学汉字，在旁边摆弄积木的女儿也会瞥一眼认字的卡片。一天奶奶考问哥哥汉字，女儿在旁边回答出了，这就是她认识的第一个字——“门”。于是，女儿被奶奶拉去认字，孩子学得很快，好像突然明白了妈妈陪她读的字符是有意思的，是能和图片实物对应的。除了拿卡片教她认字之外，其他的字基本就是从阅读和生活中学习了，以组词的方式获得或者以认半边的方式来认字。
有一天我给她洗澡，女儿盯着卫生间里清洗马桶的洗涤液上的说明书看，然后指着其中一个字问：“这是污什么？”我看了一眼，原来是“垢”，然后女儿问：“它可以和耳一起吗？”我乐了:“当然，宝贝”。原来，前几天因为耳朵发炎到医院，医生说是耳垢引起的，当时她记住了这个发音，现在终于和文字对应起来了。
无论何时，书籍不怕多
日积月累下来，女儿读过的书已经塞满了家里的各个角落，我会把已经不在需要的书籍送给朋友，定期带女儿去书店或者图书馆，让她自己选书或者我选了让她同意后买或借，充分尊重孩子的选择权。
上小学后，女儿所在的小学非常重视阅读，语文老师会定期推荐书目，并规定孩子每天回家读书不少于半个小时。这位语文老师不急于求成：不要求孩子背诵、写感想等等之类的任务，仅仅要求孩子记录每天读了什么书，看了多少页，而这极大地保护了孩子的阅读兴趣，使之养成了阅读的习惯。我很庆幸，孩子遇到的是一位值得让人尊敬的好老师。
女儿成长过程中我无意识地做到了几点，供大家借鉴：
1.陪伴：坚持每天半小时亲子阅读时间。
2.循序渐进：由易到难，由图画到文字逐渐过渡。
3.少一点功利性: 阅读本身就是一个慢慢积累的过程，不要求孩子讲出个所以然，更不要孩子写读后感之类违反教育规律的做法，如若不然，孩子就失去了阅读的快乐和动力。
4.个性化阅读：借助分级阅读理念，量体裁衣，根据水平的高低选择合适的书籍。
阅读不一定让孩子成功或者赚钱，但它却是提高修养、开阔眼界，打开新世界的一把钥匙。
与天下所有父母共勉！
好了，关于让孩子爱上阅读/一个在美妈妈对女儿阅读的引导经验和让孩子爱上阅读/一个在美妈妈对女儿阅读的引导经验的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！
